8 ПРИНЦИПОВ РУССКОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ
Большинству современных детей неинтересно ходить в школу. Они не любят читать, неграмотно пишут, не умеют решать задачи и считать в уме. Не знают историю своей страны и не очень-то торопятся в класс после каникул. Впрочем, для учеников «Русской классической школы» таких проблем не существует. В мире насчитывается около 100 учебных заведений, которые пользуются концепцией «РКШ».
РКШ - это совокупность методик, учебных пособий и принципов воспитания детей.
Программа включает в себя лучшие дореволюционные и советские педагогические наработки, противопоставляется современной развивающей системе образования, когда обучение опережает развитие ребенка, а теория — практику. Основана на системе К. Ушинского (словесность) и А. Пчелко, Г. Поляка и А. Киселева (математика).
Разберем ключевые принципы «РКШ» и ее отличия от государственного образования.
1. Строгие, серьезные учебники сильно отличаются от тех, что можно встретить в начальной школе сейчас. В них нет выдуманных персонажей и ярких картинок, обложки выполнены в спокойном стиле. Своим видом учебник диктует правило номер один: учеба — это серьезное дело, и относиться к нему нужно соответствующим образом. В учебниках «РКШ» не встретишь «Фею Арифметики» или мультяшек. В них нет заигрывания с детьми.
2. Каллиграфия и чистописание — важные предметы в расписании. На занятиях используют ручку с остроконечным пером, ее макают в чернила. Доказано, что такое перьевое письмо оказывает большое терапевтическое воздействие. В обычных школах учат писать слова, не отрывая ручку от листа бумаги. Педагоги в «РКШ», наоборот, делают ставку на отрывное письмо, объясняя это так: важно, чтобы рука отдыхала, а вместе с ней и голова. Кроме того, каллиграфия учит ребенка сидеть правильно и держать осанку. На уроках дошкольной подготовки и в 1 классе у каждого ребенка есть доска размером 30 на 40 см для работы мелом.
3. Не запомнить, а понять. Концепция «РКШ» исключает механическое зазубривание правил и информации, натаскивание на тесты и прочие подобные приемы. Внимательное чтение, неспешный темп занятий, большая вовлеченность способствуют тому, что ученик осознает весь материал и хорошо его понимает. Действует не по алгоритму, руководствуется собственными соображениями и интуицией. Осознанность ученика во время выполнения заданий — важный принцип учебы в «РКШ». Поэтому первоклассники не заучивают таблицы со звуками, а исследуют свой артикуляционный аппарат. Преподаватели не требуют досконального знания терминов и правил, а объясняют сущность каждого явления или понятия.
4. Домашнее задание дети делают сами, родители им не нужны. Материал построен так, что дома школьники закрепляют то, что только что прошли и поняли под руководством учителя. То есть буквально делают то, что уже делали за партой в классе. Сложных задач нет, самостоятельно проходить новые темы не нужно. Родитель ученика «РКШ» не должен сидеть рядом, пока дети делают «домашку», чтобы вовремя помочь, объяснить и дорассказать. Его задача — проверить, что ребенок приступил к выполнению задания.
5. Последовательный, логически выстроенный материал подразумевает, что каждая новая тема плавно вытекает из предыдущей. Один учебник охватывает сразу несколько предметов. Так, в «РКШ» не существует предмета «Окружающий мир»: знания о животных, минералах и растениях органично вписаны в тексты, по которым изучается словесность и русский язык. Упор делается на образное мышление. Нет чтения и письма как отдельных предметов с отдельными учебниками: прочитав сказку, школьник будет изучать русский язык на примере предложения из этой сказки. Все это воспитывает системный подход к любому предмету. В результате у школьника нет клиповости мышления, закладывается база для рационального и логического мышления, которое должно развиться к 12 годам. В государственных школах логическое мышление требуется уже у первоклассников.
6. Гармоничное развитие духовного мира ребенка также важно, как арифметика и словесность. Русская культура, патриотические ценности и история страны — ключевые моменты, которым «РКШ» уделяет много внимания. Юный школьник понимает, что за ним стоит целое поколение, гордится им, знает его победы и поражения. Растет с уважением к русскому народу и традиционным ценностям.
7. Комфортный процесс обучения. Мозг ребенка и его психика в разном возрасте готовы к определенным нагрузкам, эти особенности учитывает методология «РКШ». Темп занятий не такой быстрый, как в госшколе, при этом усваиваемость материала — выше. Материал излагается так, чтобы облегчить восприятие. В результате ученику в классе намного комфортнее, он не боится неправильно ответить или не успеть что-то сделать. Ребенок психологически расслаблен и дружелюбно настроен.
8. Характер и мотивация учиться. Учиться в «РКШ» легко и интересно. Дети растут более уверенными в себе, мотивированы демонстрировать и использовать свои знания, полностью разбираться в предмете. Когда школьнику все понятно, он готов заниматься дальше, нацелен на достижения и показывает хороший уровень знаний.
Дети, получившие начальное образование в «РКШ», обладают глубокими знаниями по всем предметам, грамотно и красиво пишут, уверенно считают в уме, хорошо решают арифметические примеры.
Популярность «РКШ» привела к тому, что этим термином стали активно пользоваться маркетологи. Как определить, действительно ли перед вами то, что вам нужно, а не пустые слова? Считается, что в основе «Русской Классической Школы» подразумевается три закона педагогической деятельности: природосообразность, культуросообразность и осознанность. Увидев эти слова на сайте школы, не торопитесь принимать решение. Посмотрите учебники и расписание. Если школа обещает, что ребенок получит навыки мнемотехники, скорочтения и скорописания, образовательный процесс выстроен не по методике «РКШ».
